Formulaire d'évaluation d'une formation
Ce questionnaire se distribue à la fin d'une session, et sa faiblesse est connue : il mesure surtout l'humeur du moment. Il reste utile si on le lit pour ce qu'il capte vraiment — l'adéquation entre les objectifs annoncés et ce qui a été traité, la pertinence du contenu au regard du poste occupé, la maîtrise et la pédagogie du formateur, l'organisation, les installations. Les commentaires libres y valent souvent davantage que les notes. Ce qu'il ne mesure pas, le transfert en situation de travail, se vérifie quelques semaines plus tard par une observation ou une grille de compétences : c'est là que se juge une formation.
- points de contrôle
- 27
- clauses ancrées
- 0
- Chapitres couverts
- 5
Chapitres couverts
| Objectifs du programme | 2 | |
| Pertinence et contenu du cours | 4 | |
| Connaissance et efficacité du formateur | 6 | |
| Évaluation du programme | 2 | |
| Installations | 3 |
Barème
Ce modèle s'utilise dans la plateforme : chaque écart y devient une action corrective suivie jusqu'à sa preuve de traitement — ce qu'une grille imprimée ne peut pas faire.
Utiliser ce modèleEssai de 14 jours, sans carte bancaire. Le modèle s'ouvre dans votre espace.
Comment cette grille est construite
Chaque point de contrôle est reformulé en propres termes puis rattaché au numéro de clause du référentiel. Le texte normatif n'est jamais reproduit : la norme reste à acquérir auprès de l'organisme qui l'édite. Les grilles sont revues à chaque nouvelle édition d'un référentiel.
Publié par NormePulse — HEMC, cabinet de conseil en managementMis à jour le